校外桃花笑春風(fēng)。這是根據(jù)對聯(lián)的特點，結(jié)合上聯(lián)“校內(nèi)垂柳吐新綠”而精心構(gòu)思的下聯(lián)。對聯(lián)講究字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性相對、意義相關(guān)，同時還要注意平仄和諧。上聯(lián)中，“校內(nèi)”對應(yīng)“校外”，“垂柳”對應(yīng)“桃花”，“吐新綠”對應(yīng)“笑春風(fēng)”，不僅在形式上符合對聯(lián)的要求，在意境上也形成了鮮明的對比和呼應(yīng)。

1. 校內(nèi)與校外：上聯(lián)提到的是校園內(nèi)的景象，下聯(lián)則將視角轉(zhuǎn)向了校園外的世界，這種內(nèi)外空間的轉(zhuǎn)換，使整個畫面更加立體生動。
2. 垂柳與桃花：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，柳樹發(fā)芽、桃花盛開都是春天到來的標(biāo)志。垂柳柔軟細膩，桃花嬌艷明媚，兩者一柔一剛，一綠一紅，色彩對比鮮明，給人以強烈的視覺沖擊力。
3. 吐新綠與笑春風(fēng)：“吐新綠”形象地描繪了柳葉初生時的嫩綠狀態(tài)，充滿了生機與活力；“笑春風(fēng)”則運用擬人手法，將桃花在春風(fēng)吹拂下的搖曳姿態(tài)比作笑容，既表現(xiàn)了桃花的美麗，又傳達出春天的溫暖與喜悅。
4. 平仄方面，“校內(nèi)垂柳吐新綠”為“仄仄平平仄平仄”，“校外桃花笑春風(fēng)”為“仄仄平平仄平平”，基本符合傳統(tǒng)對聯(lián)的平仄規(guī)則，但現(xiàn)代對聯(lián)創(chuàng)作中對此要求已不那么嚴(yán)格，更注重意境和情感的表達。
5. 意境營造上，這副對聯(lián)通過描繪校內(nèi)外不同植物在春天的表現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了春天的勃勃生機，還隱含著對學(xué)子們在良好環(huán)境中茁壯成長的美好祝愿。校內(nèi)校外，春意盎然，象征著知識與自然的和諧共生，寄寓了對未來充滿希望的愿景。

品名：垂柳

高度：8~15m

特點：耐寒性強，挺拔高大，適應(yīng)性好。

種植期：春秋冬/視地區(qū)

適播地：水源豐富，光照充足，不挑土壤。

供應(yīng)規(guī)格：直徑2~20cm